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发布时间:2021-09-30   作者:左伊    点击:909

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设立两年、已经拥有四届毕业生的中国人民大学国学院,其毕业生学位授予却不得不“挂靠”在文、史、哲等其他学科上的尴尬现象有望得到改变。15日,在中国人民大学国学院主办的研讨会上,来自清华大学、人民大学、中华书局等高校和研究机构的十几位教授学者,对设立“国学学位”的必要性和有关细节进行热烈讨论。在听取专家意见后,人民大学国学院将向有关部门正式提交设立国学学位申请。(据10月16日《北京青年报》)

潘静毕业于华南师大。近日,看到自己的近千册藏书大部分都在房间里“睡大觉”,她想,不如捐出去供他人阅读。她很快联系了校图书馆,办理了捐书手续。

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王司长道出此言的背景,是列举了几种不合理的教育现象,比如机构办班与招生联系,比如小升初的不公平,还有就是高额的择校费。

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在德国上大学没有“千军万马过独木桥”的场面,有很多中学生毕业后都选择了上职业学校。记者的朋友克利斯迪安今年24岁,是德国勃兰登堡州一个小企业的木工。他告诉记者,初中毕业后,他面临的选择是继续深造学习,还是进入职业学校学一门手艺。在与父母一起分析了自身和家庭条件后,他决定上职业学校的木工专业。2007年,克利斯迪安从职业学校毕业,到现在已有4年工龄。他向记者算了笔账:他16岁上职业学校时每月就能挣500欧元的生活费,除了住在父母家之外,学习的三年半期间他几乎没花家里一分钱。两年后他就有资格参加了高级技工考试,不到26岁时他已经成为了一名高级技工。他的小学同学接受完13年的小学-高中教育后已近20岁。德国大学学制较长,一般6年,上完大学后起码26岁,毕业后能否找到工作也是未知数。而6年大学的各种花销最少4万欧元。所以,当克利斯迪安的存折上已有5位数存款时,他上大学的同学还将是“一贫如洗”。对这个问题,施佩伯尔先生也深有同感。他谈到,在德国,职业学校毕业生就业机会相对多,因为许多人在上职业学校前就与企业签署了合同,只要学习期间表现好,就有可能被录用。另外许多中小企业不愿意雇用大学生或更高学历的人,认为这些人只有“一双左手”(德国成语,比喻某人手脚不灵活),什么实际工作也干不成。还有一个原因是,德国90以上的企业是中小企业,因此对专业技术工人的需求量很大,特别是一些重体力劳动部门对年轻技工情有独钟。如建筑行业,很多老技工由于年龄超过50岁,登高负重的工作难以胜任,这些企业不断需要年轻技工进行补充。另外一些女性占主导地位的行业,如理发员、医生助理,她们如果结婚生育,就要辞职在家呆几年照顾孩子,这类单位对后备力量有较大需求。

学校课堂并不能分类型授课,加上学生不能认真审视自己,不确切地根据自身学习程度的高低给自己分类,造成尖子生备考效率更高,中等生勉强跟上进度,中等偏下的学生根本跟不上课程的现象,也就是说,学生普遍跟着老师走,只有极少数学生能够给自己分类型,认为我比别人差就要按照自己的方式提高,也就是分类型。对中等生而言,学生不要怕到这个时候起点还比别人低,你要看到,尖子生的水平已经到那程度了,是极难提升了,比如说班上第一名,数学考了满分,还能进步吗?要根据自身与自己要求的差距来分类型:自己能够有多大进步空间。这样才能通过这一阶段不断的做题训练,找到差距点,如何弥补这个差距点。

卫留成代表说,海南下大力气发展教育,正是因为省委省政府把教育看作是可持续发展的基础工作。他列举了海南近年来发展教育的亮点:海南小财政敢于办大事,在全国率先完成农村中小学D级危房的改造,率先免除义务教育阶段的杂费和课本费,拉平贫困地区和城市的教师工资水平……不仅解决了老百姓上学难上学贵的问题,同时也解决了一个带有长远性的问题,那就是优先发展教育真正成为各级党委政府的共识,优先发展教育的观念已经深入人心。他说,我们欣喜地看到,海南的昌江、五指山等贫困市县还主动免除了高中阶段的杂费。

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本学科所在的建筑与城市规划学院,在国内有较好的知名度,1996年首次通过了全国高等学校建筑学专业教育评估,并在2000年、2004年顺利通过了复评。该学院具有一批知名的教授和良好的学科梯队,并形成了自己的办学特色。该学院拥有大量国内外专业图书、期刊和良好的教学环境以及先进的建筑科学技术实验室。学生在学习期间,能够体验到高等学府浓郁的治学氛围,能够汲取丰富的专业知识。建筑与城市规划学院与德国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰等国家的建筑类院校建立了良好的合作关系,每年与相关院校进行教师和研究生的设计交流、举办定期的学术讲座,使学生可以最快地掌握国内外建筑发展动态。

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有专家提醒家长,目前要找到一个让大家都能接受、都认为公平的办法还比较难,解决择校问题还需要一个过程。作为家长,一定要调整自己的心态和认识,绝不是孩子非上什么学校才能成才;作为学校,应该尽力让招生工作做到规范化、阳光化,尤其不能乱收费;作为教育行政部门,要均衡配置义务教育资源,加大对薄弱学校的改造力度,扩大优质教育资源,更好地满足广大家长让孩子上好学校的愿望。


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